Deserción escolar.

desercion escolar

Ante la evidencia de que sólo tres de cada 10 jóvenes pueden asistir a la educación superior, el Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, José Narro Robles, expresó durante la III Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono en la Educación Superior, que “hay que determinar si se requiere más orientación vocacional, flexibilizar los planes de estudio o romper con el modelo memorístico por otro que convenza a los jóvenes de que lo que hacen les sirve, les interesa, les llena; uno donde puedan tener mayor participación en la definición de los contenidos que se deben abordar…”

En la inauguración de la Conferencia recalcó que “no se trata de acabar el problema de la deserción escolar con la relajación de estándares académicos; ése sería un error más grave…”

Al encuentro efectuado en el Palacio de Minería de la Ciudad de México, asistió también Rosa María Gómez-Tagle, Directora General de Evaluación Educativa de la UNAM, participante del “proyecto ALFA de Gestión Universitaria Integral del Abandono (GUIA)”, constituido para consolidar una red de instituciones de educación superior donde se intercambia y comparte información sobre experiencias y métodos para contrarrestar las causas por las que los alumnos abandonan la educación superior. La labor de la académica ayudará a encontrar formas eficaces de prevención del abandono de estudios, situación sobre la que el propio rector dijo que “si un joven abandona sus estudios fracasa él mismo, su familia, la institución de educación de donde ha salido y el conjunto de la sociedad; entonces esfuerzos, recursos y expectativas se ven truncados.” Recalcó que “detrás del abandono puede haber un reencuentro con otra vocación.”

Los académicos participantes coincidieron que “la solución al problema no será única, hay que buscarla al interior de las universidades con el concurso y participación del resto de los actores: los estudiantes, sus familias y las autoridades.”

La Conferencia dio cita a 400 asistentes de 20 países y 115 instituciones diferentes, cuya diversidad dotó de gran riqueza el encuentro. Con información generada en la UNAM.

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